Kota Malang – Upaya meningkatkan kualitas pendidikan membutuhkan strategi yang tepat serta pengelolaan program yang berkesinambungan. Semangat tersebut mengantarkan rombongan MAN Insan Cendekia (MAN IC) Lombok Timur untuk melakukan kunjungan studi ke MAN 2 Kota Malang pada Kamis (12/11/2026). Berlangsung mulai pukul 13.00 WIB di Auditorium Lantai 4, Gedung Laboratorium Sains. Kegiatan dipandu oleh Kepala Tata Usaha MAN 2 Kota Malang, Ustadz H. Sugeng Winarto, M.Pd.I.
Kepala MAN IC Lombok Timur, H. M. Syakirin, M.Pd., mengungkapkan bahwa tantangan yang dihadapi lembaganya adalah bagaimana mengoptimalkan potensi sumber daya yang dimiliki untuk menghasilkan peningkatan kualitas pendidikan secara maksimal. Menurutnya, ketersediaan sumber daya yang baik dan proses seleksi peserta didik yang kompetitif perlu diimbangi dengan strategi pembinaan serta pengelolaan pendidikan yang tepat.
“Kami memiliki sumber daya yang cukup baik, begitu pula dengan peserta didik yang melalui proses seleksi secara ketat. Tantangan berikutnya adalah bagaimana mengelola seluruh potensi tersebut agar dapat menghasilkan kualitas pendidikan yang semakin meningkat. Karena itu, kami ingin belajar dari MAN 2 Kota Malang, terutama mengenai strategi pengembangan program dan pengelolaan potensi peserta didik agar mampu mencapai prestasi yang lebih optimal,” ungkapnya.
Menanggapi hal tersebut, Kepala MAN 2 Kota Malang, Dr. H. Samsudin, M.Pd., menyampaikan bahwa kualitas madrasah tidak hanya ditentukan oleh potensi awal yang dimiliki, tetapi juga oleh kemampuan lembaga dalam mengelola dan mengembangkannya.
“Madrasah yang memiliki sumber daya unggul perlu didukung oleh sistem pembinaan yang kuat. Potensi peserta didik harus dipetakan, diarahkan, dan difasilitasi melalui program yang sesuai dengan kemampuan serta minat mereka. Dengan demikian, prestasi bukan sekadar target, melainkan hasil dari proses pendidikan yang dirancang secara serius dan berkelanjutan,” tuturnya.
Dalam kesempatan tersebut, Samsudin turut memperkenalkan profil MAN 2 Kota Malang serta menjelaskan sejumlah indikator madrasah berprestasi. Ia menguraikan bahwa keberhasilan lembaga pendidikan dapat dilihat melalui berbagai aspek, mulai dari capaian akademik dan nonakademik, kualitas sumber daya manusia, efektivitas tata kelola, inovasi program, hingga kemampuan membangun ekosistem pendidikan yang mendukung perkembangan peserta didik.
Pembahasan kemudian diperdalam melalui pemaparan Dra. Hj. Wulaida Zuhriyana, Ketua INSANPRO (Internalisasi Keislaman dan Sains dalam Pengembangan Program Olimpiade). Sebagai narasumber yang berkompeten di bidang pembinaan prestasi, ia menjelaskan pendekatan pengembangan program olimpiade yang mengintegrasikan penguatan keilmuan sains dengan internalisasi nilai-nilai keislaman. Pemaparan tersebut memberikan gambaran mengenai pentingnya pembinaan yang terstruktur, pendampingan intensif, dan konsistensi dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi kompetisi.
Sesi diskusi berlangsung dinamis dengan berbagai pertanyaan yang mengarah pada strategi implementasi program di lingkungan madrasah. Para peserta menggali pengalaman MAN 2 Kota Malang dalam membangun sistem pembinaan prestasi serta mengoptimalkan sumber daya pendidikan. Setelah rangkaian diskusi selesai, kegiatan ditutup dengan penyerahan vandel sebagai kenang-kenangan dan dilanjutkan dengan sesi foto bersama.
Pertemuan ini diharapkan dapat memberikan perspektif baru bagi MAN IC Lombok Timur dalam mengoptimalkan potensi sumber daya dan peserta didik yang dimiliki. Berbagai praktik baik yang diperoleh dapat menjadi bahan evaluasi sekaligus referensi dalam merancang program pengembangan madrasah. Sinergi antarlembaga pendidikan juga diharapkan semakin terbuka melalui pertukaran pengalaman dan gagasan. Ke depan, penguatan sistem pembinaan prestasi diharapkan mampu melahirkan peserta didik yang unggul dalam bidang akademik maupun nonakademik. Dengan pengelolaan yang tepat, potensi besar yang dimiliki madrasah diharapkan dapat berkembang menjadi prestasi yang membanggakan.
Kunjungan ini menegaskan pentingnya belajar dari pengalaman lembaga pendidikan lain untuk menjawab tantangan peningkatan mutu. Keunggulan sumber daya perlu disertai tata kelola dan strategi pembinaan yang terukur. Melalui forum berbagi seperti ini, setiap madrasah memiliki kesempatan untuk memperkaya perspektif dan memperkuat inovasi. Kolaborasi yang terbangun diharapkan menjadi energi baru bagi kemajuan pendidikan madrasah. (RI)
